“文老师”超级有耐心地为大家介绍了实验台上的各种设备……</p>

给水晶片编程的、建模的、测试功能的……以她的催眠尾巴为例，详细演示了尾巴从无到有的全过程。</p>

声情并茂，悉心指导，过足了当老师的瘾。</p>

最后告诉“学生们”，作品成型后，可以到三楼的【检测室】鉴定评级。</p>

还特意强调说，像她这种“一次过”的概率，简直就是一个奇迹！很多人提交了几十次上百次，都激活不了一星！</p>

盛开问她，那你怎么不继续创造奇迹，激活二星！</p>

她狠狠瞪了他一眼，让他专心听讲，以后举手才可以说话，没叫到他的时候，不要乱插话！</p>

于是乎，盛开三个人纷纷动手，尝试设计第一个水晶片作品。</p>

文千从跟监考老师似的，四处游走，不时指点两句，还不知道从哪里搞来一根教鞭，比比划划，越演越投入……</p>

盛开被她搞的没法儿专心，问她怎么不继续搞设计，她说，她就是要搞，也得去中级实验室，这里的设备太低级。</p>

盛开说，那你就去二楼呗，你忙你的，她说不不不，你们这才刚起步，翅膀还没长结实，她必须留下来带飞。</p>

洪炎说，那你能不能把教鞭收一收，她说不能，你们现在还处于嫩芽期，需要的是修剪，教学这一块，恩威并施才是王道。</p>

……</p>

在文老师的监督鞭策下，盛开三个人都在放学之前，搞出来一副作品。</p>

文千从好像比他们还兴奋，就像作品是她自己的一样，兴冲冲地带着他们直奔三楼的【检测室】……</p>

盛开走进去一看，检测室不大，分四个区域，有四位检测老师，两男两女。</p>

这会儿没什么人，老师们挺悠闲，还有一位大哥在给花浇水，用的是泡茶的紫砂小壶，也不知道里面装的什么水，热不热。</p>