左边块他从系统买后世劣质块后世土法炼方法炼出

这种方法采土作原料赤矿石和氧化皮作氧化剂去掉土中所含杂质再石灰和萤石作造渣剂

说很复杂其实都唐现有原料只要告诉匠匠就能全部找出

而炒法更加简单重在个炒字

类似于炒菜时候放盐加料样边棍断将水搅拌使水获得更多氧气加速反应边将各种原料往里边加使得水越加凝练

价值就在于省去匠捶打块把块捶打成步骤

尽管只点点提升但对于唐时期炼条件说已然绝无仅有跨越式发展

此时放在沈晨右手边就唐匠自己练出块无论亮色、硬度还质量都已经和后世土法炼炼出没有多少区别

当然距离唐时期锻造陌刀百炼精还差些但贵在方法简单质量足应付般社会发展完全可规模推广

届时唐将从青铜、杂、精、石头混合使器时代口气步入精时代

其背后意义就算写上十万字论文都写完哪里能沈晨几句话就能总结得

沈晨醉

这他到唐真正由他和匠亲自创造出跨时代革命心里由得升起种发自内心自豪

那种姿态李承乾和赵四海在自己孩子出生时感受过听旁人后讲述他当时看自己孩子时候也此般样子

很傻很可爱

恭喜师贺喜师

沈晨：嘿嘿、嘿嘿

师师？

嘿嘿嘿嘿

赵四海悄咪咪地凑到李承乾耳边殿下师真疯要要禀告皇上？

赵四海你找死吧？你才疯你全家都疯

等李承乾回答沈晨转过头就骂本师在考虑该如何奖赏匠

李承乾道：师说得错该奖赏

赵四海听顿时高兴还师给法然他如何能做得出？

他心里吃味觉得沈晨厚此薄彼并非看起匠

然而听在沈晨耳朵里沈晨比他还高兴你比别人多吃几年墨水嘚瑟吧？说实话在本师眼里你和他没什么两样

赵四海唯唯诺诺地道：学生知道师意思‘强国五策、兴国五计’里师要提升匠等级学生也赞同可若非师提供方法他知要努力多少年才行

自从在沈晨那里上晚上物理课赵四海就沈晨学生自居说起学生两个字没有点心理负担别人也同样认同

李承乾点点头他也样看法

正在欢呼匠欢呼渐渐地停下看向沈晨目光里带敬佩带拜服他同样认同赵四海说法

眼看连匠都副膜拜表情沈晨禁叹口气道：你啊根本就知道匠重要性和能力

天地万物自有其规律找其规律可其能何之唯匠可

宛若本次炼本师尽管知道其规律可知如何熔炼唯有此些匠可加运作