“红日初升，其道大光。”</p>

“河出伏流，一泻汪洋。”</p>

“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”</p>

“乳虎啸谷，百兽震惶。”</p>

...</p>

江司明轻轻弹唱，歌声随着现场的音响设备传出，这专业级的设备，将他的声音完全清晰的传递出来。</p>

众人安静的坐在旁边，聆听着这首江司明的新歌。</p>

“这歌词...不是梁先生的《少年中国说》么？”</p>

“是，应该是以这首散文为背景编写的歌曲。”</p>

“很好听呢！没想到一首散文也能唱得这么好听。”</p>

“江神不愧是江神。”</p>

...</p>

大家轻声议论着这熟悉又陌生的前奏。</p>

熟悉是因为这开头的歌词，陌生是江司明竟然以唱歌的方式将这首庄肃大气的散文给表达出来。</p>

而且还这么好听，让人有种沉浸式的体验。</p>

如果前面只是温和的歌声，如慈祥老师谦和传教一般润物无声。</p>

那么接下来，大家就彻底改变了对这首歌本来的想法。</p>

“少年自有少年狂！”</p>

“身似山河挺脊梁！”</p>

“敢将日月再丈量！”</p>

“今朝唯我少年郎！”</p>

“敢问天地试锋芒！”</p>

“披荆斩棘谁能挡！”</p>

“世人笑我我自强！”</p>

“不负年少！”</p>

...</p>

只听江司明的歌声一声高过一声，似有万丈豪气，似有问天雄心，将整首歌突然升华到一个难以企及的高度！</p>

这次，可不再只是搬弄古词原著。</p>

仅仅几句歌词，就将少年人的壮志凌云、自信豪气，展现得淋漓尽致。</p>

虽不再是梁先生的散文，可这一段歌词，完全不输给任何一位古代诗人作者。</p>

这段歌词，无论是词意还是押韵，是意境还是寓意，都充满了朝气蓬勃，积极向上，振奋人心之意。</p>

就算是哪天教育部突然把这段词裁下来编入语文教材，大家也觉得十分合理。</p>

因为这歌词太有正能量了，任何人读了都倍有感触。</p>

“干将发硎，有作其芒。”</p>

“天戴其苍，地履其黄。”</p>

“纵有千古，横有八荒。”</p>

“前途似海，来日方长。”</p>

...</p>

歌词再次回到梁先生的散文词中，用歌声把这首散文完美演绎出来。</p>

这平时看起来挺难背的散文，经过江司明这一唱，印象深刻，就像是刻在脑海里，怎么都忘不了。</p>

古诗词平时背起来都是有难度的，需要记忆力和不断温习背诵。</p>

但是江司明将它们编入歌词里，随着旋律，仅仅只听一遍，不少人就已经背会了。</p>

这首歌还有这样的效果，是他们都没想到的。</p>

估计要背诵这首散文的学生们有福了。</p>

“少年自有少年狂！”</p>

“心似骄阳万丈光！”</p>

“千难万挡我去闯！”</p>