第七百四一章:云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫(1 / 2)

 “各位听说了吗?”

“听说什么了?”

“教育部新聘请了一位高级顾问,专门研究基础教育。”

“这算什么大事,教育部人事聘请不是很正常嘛。”

“呵呵,如果你知道这人是黄一凡,你就不会这么说了。”

“啊,是黄一凡?”

“对,没错,刚收到的消息,教育部据说为请黄一凡,特地由教育部部长出面,亲自去了水木大学。本来黄一凡是不答应的,似乎是发现教育部非常有诚心,这才答应。”

“厉害了,前不久黄一凡的作品十万个为什么大卖8000多万册,这才几天过去,他就直接进入教育部,这上升的速度也太快了吧。不过也是,十万个为什么本来就是一部极为经典的科谱作品。黄一凡能写出这样的一部作品,对于我国教育事业来说,实在是功德一件。”

“是呀。听说十万个为什么一出,不少少年儿童的智商都提高了2分。”

“我靠,这是真的还是假的?”

“当然是真的,如果是假的,你以为教育部会去请黄一凡吗?而且,这一次教育部似乎还铁了心的要改变原来的基础教育模式,准备推出一套全新的蒙学计划。”

“蒙学计划,什么意思?”

“我也不知道,按我的理解,蒙应该是蒙昧,蒙学的意思应该是启蒙之学的意思。”

“启蒙之学,这计划牛逼了。”

“是呀,之前一直对国内的教育很无奈,即对他持批评态度,但又没有其他更好的办法。这一次教育部请了黄一凡,说真的,我很期待。”

“呵呵,不止是你,我也期待。”

蒙学计划可是吸引了很多关心黄一凡,关心国内教育的人士。

他们即想看到黄一凡在《十万个为什么》之后还能写出哪些作品?

他们也想看到所谓的蒙学计划到底是一个什么样的计划?

当然,他们更想看到的是黄一凡能够给一潭死水的国内教育带来新的希望。

……

看来,是时候推出《声律启蒙》了。

从教育部回来,黄一凡便开始准备《声律启蒙》这一部作品。

这一部作品黄一凡很早的时候就想推出,不过,当时一直没有什么机会。

如今与教育部合作,那么,这一部《声律启蒙》便是黄一凡主持的蒙学计划第一部作品。

【一东:云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁……】

声律启蒙是一部训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物,其实就是教大家怎么写对联,写诗,写文章。虽然对联与诗现在基本上不用,但是,写文章仍然是现代语文的重中之重。

那么,文章要怎么样才好?

一直以来没有一个标准的答案。