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没等到入夜，华生的脚指便肿了起来，便是抹了茶油也感觉火辣辣的痛。</p>
没有跟家人聊天，早早就爬上了楼梯，爬上床抱着被子渐渐睡了过去。</p>
第二天吃过早饭，黄玉书一见华生的脚肿起来了，心想没有二三天是消退不下去了，又不能耽误学堂的课，便背着他去了学堂。</p>
“老爹，大姐今天要回白玉城了吗？”华在有背上问黄玉书。</p>
“她回来几天了，我今天要去城里办事，顺便送她。”没有隐瞒华生，黄玉书把自己的行程说了出来。</p>
华生一怔，轻声问道：“爹走了，谁来照顾娘啊？”</p>
黄玉书笑道：“红姐不是还在家吗？我过二天就回来，你好好上学，中午我喊王三来接你回家。”</p>
“知道了！放假的时候喊大哥跟大姐一起回来，我好久没见过他了。”</p>
趴在黄玉书的背上，华生小声说道。</p>
黄玉书笑道：“这里是他家，不回来去哪里？”</p>
父子二人走到学堂门口，正好先生站在门口等学生。看着黄玉书背上的华生，先生笑道：“要是没有好，就再歇息二天嘛。”</p>
黄玉书看着先生笑道：“不碍事，这家伙昨天贪玩去小溪里抓鱼，伤到脚了。中午我会让人来接他，先生不用替他操心。”</p>
先生从黄玉书背上接过华生，扶着他往学堂里走去，一边跟黄玉书笑道：“掌柜去忙吧，华生进了学堂就不用你操心了。”</p>
“麻烦先生了！”黄玉书挥挥手，跟先生道别。</p>
他还得带着女儿去坐船，自然不敢耽误时辰，眼见华生进了学堂，便着急转身离开。</p>
“华生你又去哪里疯了，怎么脚都受伤了！”</p>
“华生是多了一个弟弟，开心疯了，把脚都拐了。”</p>
同班的小伙拉看着先生把华生扶进教室，忍不住笑了起来。</p>
华生皱着眉头懒得事人，趴在桌子上发起呆来。今天大姐回县城，他想去送自己的脚又痛。</p>
老爹回来没多</p>
久，又要出门。</p>
前天夜里他听到自己的老爹跟刘伯聊天，说是水路不太安稳，害怕自己的老爹会遇到麻烦。</p>
今天的先生没有讲新课，只是把前二天的《桃源记》温习了一遍，让正好缺课的华生仔细地听了一回。</p>
......阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。</p>
先生将让通读了一遍，然后为大家仔细解释起来。</p>
本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了人们追求美好生活的理想和对现实生活的不满。</p>
文章开端，以芳草鲜美，落英缤纷的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界。</p>
一切都是非常单纯，那么美好，没有税赋，没有战乱，也没有勾心斗角，甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。</p>
人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。</p>
这个幻想中的桃源世界，是对生活在战乱频繁，流血不断的现实生活中的人们来说，无疑是令人神往的......</p>
坐下下方的华生比手撑着小脑袋，呆呆地看着讲台上的先生，听得入了迷。</p>
看着华生的模样，先生禁不住微笑着问道：“华生啊，你听了先生对课文的解读，有什么自己的想法啊？”</p>
华生看着先生若有所思地回答道：“课文不太懂，但是先生说的那个桃源好象我们列夕镇哦，这里没有战乱，水匪也不敢上岸！”</p>
先生看着他轻轻地叹了一口气，继续为大家解释道：“华生说的不错，眼下的小镇就象桃源一样，......让我们有一个安静的生活和学生的环境。”</p>
堂下有孩子问道：“先生，你说水匪会不会上岸来镇里啊？”</p>
先生摇摇头，凝声说道：“按道理，我们这里有修行者镇守，水匪是不敢上岸的。但是谁也说不清楚明天会发生什么。”</p>
又有孩子问道：“先生，我们课文里的那个桃源是真的吗？”</p>
先生笑道：“这只是虚构的地方，可能会有不少这样的地方吧，就跟我们这里一样。”</p>
“我现在跟你们讲的课文，也不要求你们完全能够题解，有个映象就行。等你长大去白玉城上学，那里的先生还会再跟你们讲一遍的。”</p>
华生点头应道：“我大姐说，要先在先生这里打好基础，以后去县城学起来才不会吃力。”</p>
先生看着他笑道：“华生你大姐可是镇长的才女哦，说不定等她长大了，也跟先生我一样，去学堂里做先生。”</p>
华生一楞，看着先生问道：“先生，这女孩也做做先生吗？”</p>
先生看着他认真地说道：“如何不能，据说所知，白玉城里就有女先生。”</p>
“看起来，我们家要有二个先生了。”华生没有再问先生，而是在心里暗自嘀咕了一句。</p>
“大家好好学习，争取以后去万象城，还有皇家学院可以供你们去求学。”</p>
先生想起了自己的经历，不由得多说了几句鼓励大家的话。</p>
只不过，在华生眼里，只要去到大姐曾经求学过的地方，便是他的梦想。</p>
堂下的孩子们也给先生的一番话打动了，纷纷表示长大以后要走出小镇去更远的地方求学，学习更多的知识，象先生要样。</p>
一堂本来很枯燥的词赋课，在先生的生动演说之下，激起了一帮小伙伴们的求学之心，纷纷表示要把这首《桃源记》背诵下来，读给以后的先生听。</p>
直到许多年以后，他还记得先生今天的这一堂课。</p>