第一百七十六章 六六六(2 / 2)

三十万人口的概念就是荆州在籍的人口的七分之一差不多。

听说汉中郡人口也就五六十万。

而张鲁已经是天下有数的群雄之一了,威震汉中多年。而关家新野与房陵加起来,也已经有五六十万人口了。

已经是张鲁这个级别的诸侯。

更重要的是张鲁乃是米贼,虽然连年动众,却也打不过刘璋。而关家的势力,却还处在上升之中。

关羽以下,精英无数。

这是一个蒸蒸日上的势力啊。

马射有时候会感怀,庆幸当时刘备死的时候,他们这些人没有立即返回襄阳,而是留下来观望局势。

才有了后来关平的对策问世,也就彻底的留了下来。

而且马射不仅是自己留下来的,他最有出息的儿子马良乃是房陵长史,乃是关平的副手。

幼子马射,乃是关平的参军。

父子三人都是有出息的。

能留在这里,真是太好了。

感怀中一行人来到了太守府,关平与众人一起下了车,在关平的带领下来到了太守府大堂内坐下。

关平当仁不让的坐在了主位上,马射,廖明以及其余文官分坐在两侧。坐下后,关平将手放在膝盖上,中气十足道:“该说的我都已经在信中说了。但是此刻我还是再说一遍吧。”

“我打算设立文学馆,以马先生为馆主,下设四个祭酒,十个博士,处理教育问题。比如说我打算以洛阳官话为主语,以符号为辅助,编制材料,使得人民快速启蒙。”

马射等人神色不动,他们早就知道这些了。等关平说完后,马射才拱手说道:“敢问太守大人。什么是符号,什么是材料。”

关平的意思他们都知道了,培养读书人,建立学校什么的。这很正常。任何一个有进取之心的势力,都会这么干。

但是符号,材料这种词汇,马射等人却是没有听说过。

“所谓的符号,就是这个样子的。诸位看看。”关平将自己抽空写在帛上的拼音,总共十五份,亲自起来发给了众人,这才说道:“我们可以通过一个字的读音,相似的,相类的,加以整合。再编撰字典。”

关平将拼音的作用大体说了一遍,然后才又大江向东,一口气又说道:“至于材料。以往我们的蒙师为童子启蒙,材料都是由自己准备,五花八门,好通俗易懂的,也有晦涩难懂的。这不好,也不利于启蒙。我打算准备从通俗易懂,到晦涩难懂,逐一编著课本。”

“比如说,小明今天要去河边钓鱼,钓到了三条大鱼,高兴的回家了。这句话就是简单易懂的。”

关平照搬了后世无敌的小明,随口说了一句道。

关平对于这个时代的课本,真的是非常厌恶。特码的,一句话可能有一百种解释。

作为启蒙教材,绝对是不可以接受的。

这些传统学问,当然也需要保留,但也不用人人都懂。关键的是统一口音,在这一点上也有融合民族的好处。

扫除文盲,提高识字率,再逐一向上。

少部分优秀的人,才会成为资深学着,研究传统学问。

关平这些天真有努力思考这个问题,整理过各类事情,所以是有条不紊,侃侃而谈,将事情系统的说了一遍。

马射,廖明等人则是震撼的。

正如关平所说,以前大家都是老师带学生,老师教什么,学生就学什么。加上其他原因,才使得识字的人这么稀少。

关平的这个整编教材,统一口音,再以拼音助力,使得学习文字的门槛要下降了许多。

而大部分的文人对于教授弟子都非常有兴趣,教书育人嘛。

这个时代的大名师,动不动就开馆授业,带领成百上千的弟子传播自己一脉的知识。

而听关平的口气,要在整个房陵地区,建立学校,使得人人都有学可以上,马射,廖明等人立刻就像是打了鸡血一样,兴奋了起来。

这可是千古都难得一见的好事啊。

课本是我们编撰的,拼音字典也是我们编撰的。

名垂千古啊。

所以此事不需要关平督促,马射这帮人立刻就展开了讨论,要编撰字典,要编撰拼音,要编撰课本。

关平当然也给出了一点意见,比如说课本可以由简单易学,到复杂,可以分作十个档次。

对了,需要加入算学。

以后如果建立学校,可以分做十年,教授学生。待学生毕业后,基本上已经成为了小白士人。

到时候有信心的可以继续深造,没信心的已经可以毕业,依靠学校里得到的知识,日后的路便要比文盲宽广许多了。

总而言之,关平成立了文学馆,以马射为馆主。第一步是以洛阳官话为蓝本,创立拼音运用,字典,课本。

最终的目的是在房陵各处设立学校,扫除文盲,统一语言。只要是关平治下的人民,下一代的童子们,不管是汉人,巴人,夷人,渐渐的都要学会说洛阳官话。

我大汉威武雄壮,迟早称霸亚洲。

关平一世大帝,六六六。

关平又胡思乱想了起来。