第478章课堂教导音标(2 / 2)

冯阿武摇了摇头道:“不知道。”

丰旭琳哦了一声,点了点头道:“那就一起去找。”

冯阿武点头嗯了一声道:“导师来了。”说着话的时候,看了大门口一眼,此时,导师正在走来。

丰旭琳点了点头道:“我已经看到了。”说完,坐正身姿,低头看着课桌上的书籍。

数息之后,导师来到了课堂,站在导师台上,看着下面的学生微微一笑,抬手轻轻的拍了两下,等学生安静下来后,面带微笑地道:“同学们,今天正式上课,所以,请大家不要吵闹。”

学生听后,微笑着道:“是,导师!”

导师点了点头,看了台下学生一眼,转身去了书架前,拿起自己教导的课本,向导师台中间走了几步,面对着学生道:“请同学们拿出课本《精灵语言学》,翻到第一页。我将教导大家怎么读音标。”说着话的时候,翻开了手中的课本。

学生听后,一阵哗啦声响起,迅速拿出了课本,同时翻开,安静地看着导师台上的导师。

导师看到学生把课本拿出来后,微微一笑,转身,面对着白板,把书籍放在了书架上,拿起粗头笔,在白板上写下了需要教导的音标后,发下笔,拿起指挥棒,指着白板上的第一个音标看着学生们道:“跟我读:吖哦!”

这个音标像一个开瓶器,由一个开了口的圆,上面盖了一条帽子一样的弧线和一条向左倾斜的斜线组成。

样子是这样的:以圆开口的上面一个点为起始,画了一条像帽子一样的弧线,成包裹状,但是,没有真正的包裹住下面的圆,末端与圆有间隔,倾斜的直线从弧线的末端开始画,与平直线成七十到八十五度的斜角,线长与圆的底部齐平。

正确的读音在吖与哦之间。

学生们听了后,跟着导师读了起来。

导师仔细聆听之后,发现了其中的瑕疵,开始一遍遍的改正学生的发音。

就这样,导师教导完音标的发音之后,就让学生上台带领大家读,人人都有份。如果有谁不会或者读错了,导师会给学生着重教导,一直到所有学生的发音没有问题后,才结束。然后,继续带领大家读一遍。

最后,就是默写了。

不过,在默写之前,导师会让学生自己在本子上书写十遍,检查之后,再让学生一批批的上台在白板前听写。一直到所有学生全部记住了才算结束。

而这样的教导,几乎花去了一整堂课的时间。

在剩下的时间里,导师让学生们自己读,他则在课堂内游走。发现学生发音有问题,就会指正,同时,耐心教导,直至学会为止。

时间过去,下课铃声响起后,导师回到导师台面对着学生们道:“明天上课我要检查你们的发音和默写,不要偷懒,知不知道?”

学生听后,齐声道:“是,导师!”

导师点了点头道:“下堂课是大课,在第六层,就在我们课堂的正下方,门牌号是:二年一班,请带好课本。”说完,停顿了下来,目光在学生的脸上一一扫过,微笑着道:“你们知道要拿什么课本吗?”

学生听后,沉默了一下,一位名叫兼雨诰的学生举手道:“导师,是王国文化学和地理学。”

导师点了点头道:“不错,请带好课本,下课!”说完,把课本放于原处,转身离开了课堂。

当导师的身影消失在大门口后,课堂一下子热闹了起来,说话,打闹的声音不绝于耳。

丰旭琳转身跨坐在椅子上,双手放于椅背,看了刘天慈一眼,面对着冯阿武微笑着道:“现在下去吗?”

冯阿武想了一下道:“等同学们一起下去吧!”

丰旭琳听后,点了点头道:“也行!”说完,看着刘天慈道:“你在做什么?”说着话的时候,伸着脑袋想要看看刘天慈在做什么。

刘天慈听后,转头看着丰旭琳的样子,微微一笑道:“没什么,我在练习精灵文音标。”

丰旭琳听后,呵呵一笑道:“我全部记住了哦,你要不要考考我。”说着话的时候,露出了一个骄傲的神情。

刘天慈听后,认真地看了丰旭琳一眼,微笑着摇了摇头道:“现在你可能没有忘记,但是,明天就不一定了。”

丰旭琳想了一下,微笑着道:“你说的对,我也来练习。”说着话的时候,坐正了身姿,从抽屉中,取出了与课本同时发放的写字本,打开,拿起笔默写今天教导的音标,同时,心里默念着写出来的每一个音标。

等写完之后,就拿出课本一一对照,同时,读出了声。确定无误,收起课本,继续默写,这次写的是数量,一个写了一整行。

时间过去,正在丰旭琳排除纷扰努力学习的时候,忽然听到有人喊自己的名字,听上去很熟悉,是谁呢!一时没想起来,两息之后,微微一笑,抬头看着声音传来的方向,道:“什么事?”