这简直就是“开了天眼”了!
聪儿兴奋不已,赶紧用双手把两只眼睛捂紧,想确认确定不是通过这对眼睛看到的。
“再来,再来!”聪儿努力按捺住激动的心情,暗自在心里对着外面的“老天爷”央求着,“我还要看!”
雷公、电母一定是听到他的请求了,伴着越来越大的雨势,重起鼓点新开张似的,以比刚才更猛的的动静,为聪儿卖力表演着“惊天炸雷”的实景演出。
聪儿被“天眼”所看到的情景给迷住了:一声响,配一副图;声起,图亮;声消,图灭。
这个功能简直太可以了!聪儿开心地听了一晚上的雷声,“看”了一晚上的“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这可比那个什么3d、9dvi电影的感觉,还要来得真实,令人激动,只可惜,有效期太短,能看多久,都取决于雷声有多响亮。
听了半夜的雷,不知道什么时候,聪儿终于沉沉睡去了,再响的雷声,也不能把他从梦中叫回来。
待到次日,他的“座驾”———可爱又尽职的“小尾巴”又来把他抱去书房,再一次同步陪听小哥哥学新课业的时候,他想试一下,昨晚新开发的功能,可否听得懂别人的讲话。
只见小哥哥正在手持竹简,摇头晃脑,嘴里发出一串音节,这童音未消的稚嫩声波,也向聪儿的方向传播了过来,他赶紧闭上眼睛,努力从“天眼”的位置,用心去查看,小哥哥在读的是什么呢?
“南有乔木,不可休息。汉有游女,不可求思。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。翘翘错薪,言刈其楚。之子于归,言秣其马。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。翘翘错薪,言刈其蒌。之子于归。言秣其驹。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。”
只见这一行行出自《诗经汉广》的诗,一列列像影视篇中的竖向字幕一样的,就在“天眼”前出现了,虽然是大篆的字体,出现在一列列竖向的竹简青色的皮面上,但辛吾可是从小学时就从名师学过书法,从小熟悉各种字体,把字库都全都描摹记忆过的,更不用说早已在《古文诗词大会》上拿过几届市级冠军的他,认出这段文字出自《诗经》,也并不意外。
“原来,小哥哥是在学《诗经》。”聪儿睁开双眼,停止了天眼的“实时播放及翻译”功能。他发现,“小尾巴”正在努力听着小哥哥的发音,准备有样学样地重复“播放”给聪儿听,没发现这一段时间的聪儿,都在闭着眼睛,微皱起小眉头,做一个合格的“拾音器”。
妈妈在认真的教读小哥哥,小尾巴就认真的学一个“二手”给聪儿,聪儿就开始试验这三个人,用不同频率的声波发过来的同样信息,经过他的“天眼直播拾音器”一翻译,能否取得同样的答案。